martes, 27 de diciembre de 2016

Estudio de luces y sombras en nuestro entorno II


Creo que, en este primer trimestre, habéis comprobando cómo   buen dibujante piensa en “blanco y negro”, es decir ve formas, volúmenes, sombras, espacios, masas, luces, líneas, contornos, perfiles, dintornos, traduciendo el color en valores tonales.


Y eso es lo que habéis hecho con el primer ejercicio:

Valoración tonal en relación directa con la realidad
Dintorno, para estimular nuestra creatividad


Más tarde, a la hora de realizar vuestro estudio de luz , para hacer los diferentes gif, sé que TODOS habéis tenido en cuenta la dirección de la luz y lo que ésta produce en los diferentes objetos, según el material que sean, el entorno en que se encuentren, la relación con otros objetos próximos... o  la naturaleza de esa luz: natural o artificial.



Estas fiestas son un buen momento para seguir "pensando como un buen dibujante", cualquier objeto o pieza de fruta puede servir muy bien para practicar y dibujar en blanco y negro...


             

Además son días donde la luz en la noche forma parte de nuestro entorno habitual, las calles se engalanan y parecen diferentes...los mismos objetos que la forman son distintos y con ello nos mandan un mensaje...

¡es Navidad!





Y tú ¿Cómo lo ves?








martes, 13 de diciembre de 2016

Estudio de luces y sombras en nuestro entorno I


Llevamos toda la vida observando el entorno que nos rodea e intentando plasmarlo en una hoja...
¿Objetos y realidad en 3D "traspasados" a un papel  2D y que sigan pareciendo los mismos? 
Es una tarea bastante difícil sin saber muy bien técnicas como la perspectiva, la medición o  el claroscuro.
Pero antes de dibujar nada...vamos a conocer a fondo a
uno de los elementos que nos va a ayudar más a la hora de representar la realidad : la LUZ y las SOMBRAS que producen en los distintos objetos y nos revelan los volúmenes de todo lo que nos rodea.

Y es que también en Arte...no todo es dibujo, pintura o escultura .

Así, nos encontramos con artistas que se expresan a través del juego "de las luces y las sombras" como...kumi yamashita que nos sorprende por su dominio de los espacios y volúmenes a través de las sombras proyectadas...

Vamos entonces a investigar el comportamiento de la luz, tanto natural como artificial y su efecto en la realidad de nuestro entorno

Para ello, ya que sois "alumnos 2.0" nos vamos a servir de las nuevas tecnologías y como si de un experimento científico se tratase nos ponemos "manos a la obra":

Observando...el comportamiento de la luz sobre los objetos, el paisaje...a lo largo del día (si es natural) o desde diferentes distancias o intensidades ( si es artificial) . Conviene que la observación sea detenida, concisa y numerosa, no en vano es el punto de partida y de ella depende el éxito del proceso.

Hipótesis... explicación que se le da al hecho o fenómeno observado con anterioridad. La hipótesis será sometida a experimentos posteriores para confirmar su veracidad.

Experimentación...probamos , experimentamos ...con una cámara digital, móvil y diferentes aplicaciones con las que luego demostrar y exponer nuestro trabajo.

Teoría, ley y técnica aplicable en nuestro caso a la hora de plasmar la realidad.


...porque, finalmente, donde  vamos a ver ese reflejo de la realidad del que tanto hemos hablado es a la hora de hacer nuestro propio trabajo, a través de nuestras propias experiencias...
Herramientas que podemos utilizar para la exposición de nuestro proceso:

GIF PAL  Puedes crear gifs con imágenes desde el ordenador, agregar efectos a las mismas, agregar textos, cambiarlas de color...
GIF MAKER de sencillo funcionamiento, se seleccionan las imágenes y se ordenan. Se le pueden incluir sonidos y es posible modificar el tamaño o peso del gif.

O simplemente hacer un vídeo de todo el proceso, todo ello SIEMPRE apoyado en un trabajo o memoria escrito

Estas son vuestras primeras "miradas o impresiones" de la luz y las sombras...con diferentes objetos...como este ambientador...









José Carlos

Juan M. S.
La sencillez de lo que tenemos a mano...


O el montaje casi de una película de suspense...como lo que ha hecho Fernando O. decidiéndose por un cuchillo...con "sangre" que ha hecho con ketchup, pero al no resultar muy creíble, ha aumentado la "dramatización" de los objetos poniéndolos en blanco y negro



Juan P.C.
La misma luz ha hecho que desaparezcan los detalles del objeto


Sofía nos muestra el experimento con los dos tipos de luz, tanto artificial como natural, de paisaje y objeto, interior y exterior...



Alejandro  D. M.
Parece en el gif de Alejandro que la luz es de dos tipos...¿cálida y fría?


Marcos  R. B.
Desde su ventana...


Abraham DH.L.
También desde su ventana...ha notado como ha cambiado "algo" mucho en esas imágenes...¿sabes lo que es?


Victor C. G.

Impresionante secuencia de luces y color del día a la noche...


Pablo V . H.
También ha jugado con el contraste de luces de manera intensa y además ha utilizado una App diferente a las nombradas en esta entrada: GIFME


María P. nos ha traído dos lámparas realizadas por ella, donde la luz de una vela improvisaba caprichosas figuras en la pared por los huecos que dejaban en el papel que formaba la pantalla y la otra daba un ambiente diferente por el color que tenía...




Enhorabuena a todos por vuestro esfuerzo y vuestros logros ...el siguiente paso ya es en papel, pero ¡ya sabéis con qué estáis tratando!

lunes, 17 de octubre de 2016

Bienvenidos a un nuevo curso ...esta es mi lista de material...para empezar...

Hola a todos
Se ha pasado volando el verano ...¡para todos! y esperamos que os lo hayáis pasado estupendamente y que las energías y las ganas que os empezaban ya a fallar al final de curso, estén completamente recuperadas.
Desde el Departamento de plástica, nos gustaría daos la bienvenida, tanto personalmente como lo vamos haciendo a medida que vamos teniendo clase con cada grupo como "virtualmente" porque este espacio,  este "blog de aula"¡la vuestra! será una ampliación o complemento en contenidos, consejos, exposición de trabajos del que haremos mucho  uso en clase.
Y para comenzar...aquí tenéis  la lista de materiales...pero no de papel...sino con una visión "más artística"...con un toque de humor...porque...¡tampoco pido tanto!